牛津、剑桥等解除ChatGPT禁令，24所顶尖大学发布使用原则

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AIGC开放社区
2023-07-10

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近日，牛津、剑桥、伯明翰、爱丁堡等24所罗素大学集团成员联合发布了，在教育中使用生成式AI工具的原则。（详细规则地址：https://russellgroup.ac.uk/news/new-principles-on-use-of-ai-in-education/）

该规则得到了罗素大学集团24所大学副校长的支持，将定制相关课程和管理机构等，以支持以合乎道德和负责任的方式使用ChatGPT等生成式AI工具。

早在今年3月，由于担心学生通过ChatGPT写论文、作业等，引发了英国教育部的担忧，牛津、剑桥、布里斯托、爱丁堡等8所罗素大学成员宣布禁止使用ChatGPT。

为了抓住生成式AI带来的全新教育和发展机遇，现在，24所罗素大学成员宣布解除ChatGPT使用禁令并推出了详细的使用原则，帮助学生、研究人员在学习、工作中更好地使用生成式AI。

罗素集团首席执行官Tim Bradshaw博士表示，生成式AI提供了巨大的变革机遇，罗素大学集团需要抓住这个机会。我们联合发布的生成式AI使用指南，可有效帮助学生、科研人员、教职员工以合乎科学、道德的方式使用生成式AI，来获得学习、研究上面的成果。

罗素大学集团发布的联合使用原则一共包括5项，以下是部分内容。

1、大学将支持学生和教职员工，建立良好的人工智能素养。生成式AI工具能够处理大量信息以生成响应，但它们有很大的局限性。重要的是，所有学生和教职员工都要了解这些弊端，这包括隐私和数据注意事项、潜在偏见、信息不准确和误解、道德准则、抄袭和开发。

2、教职人员应具备能力支持学生在学习过程中，有效、适当地使用生成式AI工具。罗素大学集团将提供开发资源和培训机会，以便教职人员能够为学生提供如何使用生成式AI来支持他们的学习、作业和研究的明确指导。

生成式AI工具的适当使用可能会因学科而异，并将受到学科协会的政策和指导的影响。因此，大学将鼓励学术部门在自己的背景下，应用全机构范围的政策。还将鼓励大学考虑如何将这些生成式AI工具适当地应用于，不同的学生群体或具有特定学习需求的学生

3、大学将调整教学和评估，以纳入生成式AI的道德使用并支持平等机会。大学不断更新和增强其教学法和评估方法，以应对新研究、技术发展和劳动力需求等驱动因素，生成式AI技术的使用也不例外。将生成式AI工具的使用纳入到教学方法和评估，将帮助学生提高推理能力，并为学生在大学毕业后，遇到的生成式AI的实际应用做好准备。

4、大学将确保学术严谨性和诚信得到维护。罗素集团的所有24所大学都审查了其学术行为政策，为学生、教职人员使用生成式AI提供了明确的指导原则，帮助他们以正确的方式使用这些工具。

这种清晰透明的指导原则，对于保持罗素集团大学一致和高标准的学习、教学和评估至关重要。

5、随着生成式AI在教育中的应用深入，大学之间将合作、分享最佳实践。罗素大学集团成员将定期评估与生成式AI工具及其对教学、学习、评估实践的影响，以及教职员工和学生的政策和指导。包括监测生成式AI工具融入学术的有效性、公平性和道德影响，并调整政策和程序，以确保它们随着生成式AI技术的发展而保持有效性。